享渔教育与方略教育达成独家战略合作,推动STEAM教育升级
享渔教育与方略教育开展长期深度独家合作,为全国各地的学校提供优质科创教育解决方案
近日,享渔教育与中国基础教育领先机构方略教育正式签订独家战略合作协议,共同携手就人工智能背景下的STEAM课程、跨学科融合课程、PBL项目式教学及师资培训项目领域开展长期深度独家合作,为全国各地的学校提供优质科创教育解决方案。
此次签约双方将投入最新的产品、技术及市场资源,更好地进行跨学科STEAM科创课程项目的设计、拓展及落地执行。从学校科创课程体系的顶层设计、多学科教师培训、PBL项目课程联合教研、到校本课程的开发与定制,双方将为学校提供全方位的服务,赋能学校和教师为学生提供普惠型和培优型的科创课程,通过“做中学”提升全体学生的核心素养、学科学习的兴趣和创造性解决问题的能力,进而促进更多学校科创教育的升级完善。
享渔教育一直秉持着教学生们像科学家一样提问、像工程师一样设计、像艺术家一样制作以及像数学家一样推理的教育理念愿景,致力于开发设计以学生为核心的,基于PBL的STEAM科创教学体系和师资培训体系。享渔是中国电子学会机器人技术等级考试的专家组成员,所开发的课程包括电子与编程启蒙、ARDUINO智能硬件等基础课程,全球可持续发展目标创意挑战、当代艺术与STEAM、融合能源、生态、力学、人体等科学主题与信息技术的跨学科PBL课程等,旨在让学生在解决真实生活问题的过程中,进行主动式的学习,建立工程设计思维、科学素养和信息素养,培养抗挫能力和积极的成长性思维,更好地拥抱人工智能新时代。
工程设计流程
像工程师一样思考
此次享渔教育与方略教育达成独家战略合作根据战略合作框架,将由享渔团队作为方略教育的STEAM科创技术和PBL教学专家顾问,与方略教育共同服务各地区教育部门、学校等,为教育部门提供STEAM教育在基础教育阶段的各种应用支持。截止到目前,方略携手享渔教育已经顺利与多所学校开展合作,并得到了学校校长和老师们的高度认可。
方略董事长杨大平先生表示,从以前的“唯分数论”再到如今越来越多的学校开始培育学生运用“跨学科知识解决问题”的能力,不论是STEAM科创技术还是PBL教学法,他们都秉持着以学生为中心进行探索式学习。这样一个知识经济时代,教育国际化是不可避免的,但在国际化的过程中,如何将民族特点融合,实现STEAM教育本土化,将是方略和享渔的合作之中不断交流探索的议题之一,也期望能在未来给予广大教育从业者上交一份满意的答卷。
享渔教育CEO、STEAM教育专家陈愈容认为,STEAM项目式科创课程非常适合培养21世纪人才的综合素养。享渔一直在探索如何将STEAM课程和学校的学科课程更好地融合,达到互相促进的作用,成为学校课程体系的重要组成部分。如何设计课程才能让科创课程不仅仅是有趣,更能够从学科知识、探究方法、思维习惯、工作方法、情感态度等多方面给与学生切实的提升?非常高兴和方略教育展开合作,让我们能够与更多学校和老师一起探索STEAM教育,跨学科融合的更多可能。未来,我们也将不断提供更多更先进的STEAM教育课程产品及解决方案,让更多孩子在创造中学习并享受无穷乐趣,引领STEAM教育,让行业不断进步和发展。
方略教育
方略教育于1998年在上海成立,是目前中国基础教育领域领先的专业咨询培训测评服务机构。主要服务范围包括:区域强校工程建设咨询服务、特色学校建设咨询服务、教师及校长专业发展提升项目、教师远程联合教研培训服务、教师在线培训课程、以及以门口学习网为平台的课堂微评价、学生微测评服务、CAT4学生认知能力测试等;除此之外,方略教育还成立了21世纪现代学校教育研究室,致力于开发PBL项目式学习课程。