骄阳似火，热浪翻滚，7月23日，为期7天6晚的「联合国SDG科创夏令营」之「可持续社区营」在上海圆满结营啦！
历时7天，17位同学组成6个小组，和享渔教育的科创老师们一起，体验完整的工业设计流程，围绕「可持续社区」这个主题，着眼于自己身边最真实最日常的小问题，一起阅读、探索、编程、设计、创新、合作把自己的想法用编程变成现实，并在结营日展示自己的成果，分享他们的发明创造。
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2022联合国SDG科创夏令营
丰富多元的运动和活动
带来活力，快乐和热情
丰富的运动和多元的活动是夏令营中不可或缺的元素。每日穿插在不同时段的体能训练、团队游戏、阅读时刻、电影之夜、PARTY TIME，让孩子们时刻充满热情和活力~每日一点一滴的快乐都将留在孩子们记忆中的特别角落。
主题阅读和探究
放眼全球，解决真实问题
全球可持续发展目标是什么？可持续发展城市与社区又包含了哪些内容？经过几次课程主题阅读，资料探究，思维导图，同学们一起深入了解「可持续城市和社区」，从不同的角度了解一件事，真正深入学习和了解，并发现身边的人与城市和社区的联系。
因为这次的夏令营不再是做做题的「过家家」，而是要来解决真实的城市和社区问题。为了完美呈现各自的项目，大家都铆足了劲儿，甚至放弃自己的休息时间，随处可见的学习和阅读的画面，让老师们都叹为观止。
PBL项目做中学、用中学
培养解决能力和创造力
盲区检测、DIY智能小车、立体车库，从学习和制作这几个示例项目的过程中大家共同学习了工业设计流程、软硬件编程知识、结构材料、了解项目设计、传感器、处理器、执行器的逻辑链条，并通过思维导图梳理思路，搭建自主项目的蓝图，找到想要解决的问题，开启自主项目方向的探讨。
在整个项目制作的过程中，老师们非常鼓励同学们遇到问题先尝试小组自己解决，寻求老师帮助时，老师也会点到为止。能在小学时代就能感受这样的课程是多么宝贵的事儿啊！
实践探索，创中学
自主创作个性化创意作品
在老师的引导下，每个小组都完成了各自的自主项目，解决的一个身边的社区和城市问题。项目五花八门，但涉及了社区生活的方方面面。
△为图书馆/家庭书架安全设计的“书架防倒塌装置”
△为社区中的学校学生出行安全考虑而设计的“遥控路桩”
△为解决城市地铁口非机动车乱停放设计的“乱停放报警装置”
△为弱势群体工地工人的休息考虑设计的“跟踪式遮阳伞”
△为疫情封控下人的心理健康考虑的“陪伴鹦鹉”
△为疫情考量设计的“便捷共享单车消毒桩”
创新源于生活，只要稍加留意，敢于实践和探索，科创其实并不遥远。
团队合作