联合国SDG科创训练营之气候主题营开营已经一个月了，营地课程也已经开展至第五期。在过去的课程中，民办上海上外静安外国语中学的同学们究竟学得如何呢？他们究竟是如何展开气候行动的呢？一起来了解一下吧！
01
气候与能源探究
创新小组的成员们要完成1小时限时海报设计任务。
看似简单的海报设计其实并不简单。创新小组需要经过组内讨论，确定海报主题、设计版面、组员分工，并制作一个清晰直观的海报来展示自己的探究调研成果。
设计一张小小的海报既培养了团队协作，又加深了孩子们对于SDG的理解，展现了孩子们的思维能力、创新能力和艺术表现能力。每个小组都完成了自己的作品。
02
创新项目式探究学习
如何利用科技来保护我们的森林呢？做一个保护树木的创新发明吧！
在老师的带领下，小组成员们相互协作、激烈讨论、不断尝试，绘制流程图、硬件搭建、编写代码，测试方案、改进方案……
整个学习过程让同学们了解并运用工程设计流程这个思维工具，帮助同学们学习如何像工程师一样思考和制作项目。
在完成了树木火灾报警项目学习之后，同学们能否触类旁通，自己制作一个创新的小项目呢？同学们再一次行动起来……
深入应用工程设计流程这个思维模式，发现问题、主动思考、积极探索解决问题的方法并动手实践，这或许就是探究学习的意义吧！
03
专家知识讲座
本周，特邀知名投资人、能源专家丁哲波博士来到课堂上，给同学们带来了一场有趣、有深度的讲座—低碳时代的能源基础。
目前的全球能源消耗、碳排放情况如何？国内的碳排放情况又是如何？全球变暖是个骗局吗？
丁博士将一组组数据明确地展示出来，让同学们对于当前能源稀缺的紧张形势有了更深刻的认知，也进一步体会到节能环保的重要性。
目前全球能源转换技术和应用怎么样呢？丁博士给同学们带来了不同类型的太阳能板，让同学们切身体验科技的力量。
能源知识的讲座拓宽了同学们的对于能源的知识面，打开了视野。同学们个个听的认真，还不时记录着笔记。
作为未来的主人，同学们要努力学习，积极思考我们应该做些什么，如何用创新和科技的力量一起来保护我们的地球。联合国SDG科创训练营之气候主题营进行ING，创新小组的各位同学们又将学到哪些内容，持续展开气候行动，让我们拭目以待！
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